Editores Asociados

Los artículos publicados en la Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad son arbitrados exclusivamente por académicos que están activos como miembros de la Comunidad de Conocimiento de e-Learning: Aprendizaje y Cibersociedad. Los revisores pueden ser académicos que hayan participado en el actual congreso o en anteriores, colegas que enviaron contribuciones a la revista, o que manifestaron su interés en revisar artículos, y resultaron elegidos por el equipo editorial de Common Ground. Este compromiso con la comunidad de conocimiento, así como el sistema de evaluación sinérgico y basado en ciertos criterios de Common Ground, distingue a la Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad de otras revistas que tienen un criterio más vertical respecto del arbitraje.


Los revisores de la Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad se asignan en función de sus intereses y experiencia académica. En reconocimiento a las valiosas sugerencias de publicación y retroalimentación que proporcionan, se reconocen como Editores Asociados en el volumen donde se publican los artículos que revisaron.